| 
 
 Английский язык 
 1.
 
 Начальная школа 
  2.
  
  Средняя школа 
  3.
  
  ОГЭ - английский язык 
  4.
  
  
  ЕГЭ - английский язык 
  5.
  
  Топики по английскому языку 
 6. 
 
 ГДЗ по английскому языку 
  7.
  
  Английский для детей 
  8.
  
  Учебные пособия, самоучители 
  9.
  
  Учебные пособия (на англ. языке) 
  10.
  
  Учебные сайты  | Правообладателям
 
 
Английский 
язык. Подготовка к ЕГЭ: устная часть. Задания по новой демоверсии на 2015 год.
Бодоньи М.А.  
 
Р. на Д.: 2015. - 
128 с. 
 
Предлагаемое учебно-методическое пособие 
предназначено для подготовки старшеклассников к устной части ЕГЭ по английскому 
языку. Новый формат экзамена, введённый с 2015 года, содержит задания, 
направленные на проверку уровня сформированности умений устной речи. Пособие 
основано на предлагаемой в ЕГЭ типологии заданий, критерия оценивания, 
трудностях их выполнения. В нём представлена авторская методика развития и 
активизации умений устной речи, обеспечивающая эффективную подготовку к экзамену 
и успешное его выполнение. Издание адресовано выпускникам средней школы, 
планирующим сдавать ЕГЭ по английскому языку, а также учителям и методистам. 
  
  
Формат: pdf
       
    
Размер: 
 7,8 Мб  
Смотреть, скачать:   
 drive.google 
   
  
  
  
  
СодержаниеПРЕДИСЛОВИЕ 4
 Preparation for Task 1: Achieve Reading Fluency 6
 Words: Revising Rules of Reading 6
 Phrases: Stressed Words and Rhythmical Groups 29
 Sentences: Intonation Practice 33
 Preparation for Task 2: How to Ask Direct Questions 37
 Revising Grammar Rules 37
 General and alternative questions 42
 Special Questions And Questions To The Subject 49
 Communicative Practice 56
 Preparation for Task 3: Picture Description 70
 Learn how to describe photos. 70
 Communicative Practice 91
 Preparation for Task 4: Compare and Contrast Photos 98
 Learn How to Compare Photos 98
 Communicative Practice 119
 KEYS 125
 
 
 
 Уважаемые старшеклассники и учителя английского языка!
 Как известно, в ЕГЭ по английскому языку 2015 года вводятся существенные 
изменения, связанные с появлением устной части. Данное нововведение позволяет 
представить и оценить иноязычные коммуникативные умения школьников в комплексе — 
проверить уровень сформированности как языковой, так и речевой компетенций. 
Ясно, что такие трансформации требуют дополнительной активизации умений устной 
речи, и предлагаемое учебно-методическое пособие может быть рассмотрено как 
эффективное средство подготовки к устной части ЕГЭ по английскому языку. Оно 
составлено на основе Демоверсии 2015 года, критериев оценивания устной части, а 
также рекомендаций, представленных на сайте ФИПИ.
 Задания устной части включают три задания базового уровня сложности:
 чтение фрагмента информационного или научно-популярного, стилистически 
нейтрального текста;
 условный диалог-расспрос с опорой на вербальную ситуацию и фотографию 
(картинку);
 создание монологического тематического высказывания с опорой на вербальную 
ситуацию и фотографию (картинку);
 одно задание высокого уровня сложности:
 создание монологического тематического высказывания с элементами сопоставления и 
сравнения с опорой на вербальную ситуацию и фотографию (сравнение двух 
фотографий).
 Пособие состоит из четырех частей, в каждой из которых на основе представлена 
отработка одного из предлагаемых заданий:
 Preparation for Task 1: Achieve Reading Fluency
 Preparation for Task 2: How to Ask Direct Questions
 Preparation for Task 3: Picture Description
 Preparation for Task 4: Compare and Contrast Photos
 Используются разнообразные упражнения, позволяющие познакомить учащихся с 
форматом проведения устной части, проанализировать критерии оценивания и 
предполагаемые трудности выполнения, а также активизировать устно-речевые умения 
школьников.
 Таким образом, выполнение заданий, представленных в разработанном пособии, 
обеспечивает эффективную подготовку к устной части ЕГЭ по английскому языку и 
успешное выполнение заданий.
 
 
 
  
 
 
О том, как читать книги в форматах
pdf, 
djvu 
- см. раздел "Программы; архиваторы; форматы 
 
pdf, djvu 
 
и др."
 
 
  
 . 
  
  |