Правообладателям

Английский язык. Справочник школьника. Все темы ОГЭ и ЕГЭ: 5-11 классы. Омельяненко В.И.

М.: 2017 - 368 с.

Справочник содержит сведения по всем темам, проверяемым на ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку. В первой части пособия приводится необходимый лексико-грамматический материал с подробными комментариями, во второй — рекомендации по выполнению заданий, направленных на развитие коммуникативных навыков. В конце расположен предметный указатель для удобного поиска информации. Справочник поможет актуализировать знания для успешной сдачи экзаменов, а также подготовиться к различным формам текущего контроля в процессе изучения английского языка на уроках. Издание предназначено для учащихся 5—11-х классов и учителей.

Формат: pdf

Размер: 2,8 Мб

Скачать: Rghost

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 9
Как пользоваться справочником 10
Условные обозначения и сокращения 12
PART I. THEORY (ЧАСТЬ I. ТЕОРИЯ)
1. PHONETICS (ФОНЕТИКА)
1.1. Phonetics: theory and pragmatic use (Фонетика: теория и её практическое использование) 14
1.1.1. English phonetics: general survey (Английская фонетика: общий обзор) 14
1.1.2. Reading rules: vowels (Правила чтения: гласные) 17
1.1.3. Reading rules: consonants (Правила чтения: согласные) 20
1.1.4. Reading rules: stress and intonation (Правила чтения: ударение и интонация) 24
2. MORPHOLOGY (МОРФОЛОГИЯ)
2.1. Morphology: general survey (Морфология: общий обзор) 27
2.1.1. Parts of speech (Части речи) 27
2.2. The Noun (Имя существительное) 30
2.2.1. The Noun: general survey (Имя существительное: общий обзор) 30
2.2.2. Plural and singular forms (Формы множественного и единственного числа) 34
2.2.3. Categories of gender and case (Категории рода и падежа) 39
2.2.4. Noun formation (Образование существительных) 43
2.3. The Article (Артикль) 48
2.3.1. The Article: general survey. The Indefinite Article (Артикль: общий обзор. Неопределённый артикль) 48
2.3.2. The Definite Article (Определённый артикль) 50
2.3.3. Zero Article. Articles with proper nouns (Нулевой артикль. Артикли с собственными существительными) 54
2.4. The Pronoun (Местоимение) 57
2.4.1. The Pronoun: general survey. Subclasses of pronouns (Местоимение: общий обзор. Разряды местоимений) 57
2.5. The Adjective (Имя прилагательное) 65
2.5.1. The Adjective: general survey (Имя прилагательное: общий обзор) 65
2.5.2. Degrees of comparison. Comparative constructions (Степени сравнения. Сравнительные конструкции) 69
2.5.3. Adjective formation (Образование прилагательных) 72
2.6. The Numeral (Имя числительное) 75
2.6.1. The Numeral: general survey; cardinal and ordinal numerals and their formation (Имя числительное: общий обзор; количественные и порядковые числительные и их образование) 75
2.7. The Verb (Глагол) 80
2.7.1. The Verb: general survey. Verb formation (Глагол: общий обзор. Образование глаголов) 80
2.7.2. Auxiliary and link verbs (Вспомогательные глаголы и глаголы-связки) 85
2.7.3. Forms of the verb (Формы глагола) 87
2.7.4. Simple/Indefinite tenses (Простые/Неопределённые времена) 88
2.7.5. Continuous /Progressive tenses (Длительные времена) 92
2.7.6. Perfect tenses (Совершённые/Перфектные времена) 95
2.7.7. Perfect Continuous tenses (Совершённые длительные времена) 97
2.7.8. Forms denoting future meanings (Формы, выражающие значения будущего времени) 99
2.7.9. The future-in-the-past tenses. The sequence of tenses. (Будущие времена в прошедшем. Согласование времён) 101
2.7.10. The active and the passive voice (Действительный и страдательный залог) 104
2.7.11. Phrasal verbs (Фразовые глаголы) 108
2.8. Non-finite forms of the verb (Неличные формы глагола) 110
2.8.1. Main characteristics of the non-finite forms. The Infinitive (Главные характеристики неличных форм глагола. Инфинитив) 110
2.8.2. The Objective Construction with an infinitive. The Subjective Construction with an infinitive (Конструкция «Объектный инфинитивный оборот». Конструкция «Субъектный инфинитивный оборот») 112
2.8.3. The for-to-infinitive constructions (Конструкция «инфинитив с предлогом for») 116
2.8.4. The Participle (Причастие) 118
2.8.5. The Gerund (Герундий) 123
2.9. Modal verbs (Модальные глаголы) 126
2.9.1. Modal verbs: general survey (Модальные глаголы: общий обзор) Can I could /be able to 126
2.9.2. May/might 130
2.9.3. Must, have to 132
2.9.4. Need, ought to, should 135
2.10. The Adverb (Наречие) 137
2.10.2. Degrees of comparison (Степени сравнения) 141
2.10.3. Adverb formation (Образование наречий) 143
2.11. The functional parts of speech (Функциональные части речи) 144
2.11.1. The Preposition: general survey. The prepositions of place, time, movement and direction (Предлог: общий обзор. Предлоги места, времени, движения и направления) 144
2.11.2. The Conjunction: general survey (Союз: общий обзор) 148
2.11.3. The Interjection and the Particle: general survey (Междометие и частица: общий обзор) 150
3. LEXCOLOGY (ЛЕКСИКОЛОГИЯ)
3.1. Main lexical categories and lexical combinability (Главные лексические категории и лексическая сочетаемость) 152
3.1.1. Lexical categories. Monosemy and polysemy. Synonyms. Antonyms. Homonyms. Paronyms (Лексические категории. Однозначность и многозначность. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Паронимы) 152
3.1.2. Free word combinations. Phraseological units (Свободные словосочетания. Фразеологизмы) 160
4. WRITING (ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ)
4.1. Syntax: general survey. Communicative types of sentences. Word order (Синтаксис: общий обзор. Коммуникативные типы предложений. Порядок слов) 164
4.1.1. The sentence and its parts (Предложение и его члены) 164
4.1.2. Declarative sentences: affirmative and negative (Повествовательные предложения: утвердительные и отрицательные) 171
4.1.3. Interrogative sentences 173
4.1.4. Imperative and exclamatory sentences (Побудительные и восклицательные предложения) 176
4.2. The composite sentences (Сложные предложения) 178
4.2.1. The Compound sentences with conjunctions (Сложносочинённые предложения с союзами) 178
4.2.2. The Complex sentences with conjunctions and connective words (Сложноподчинённые предложения с союзами и союзными словами) 180
4.3. Sentences with the formal subject (Предложения с формальным подлежащим) 182
4.3.1. Sentences with impersonal, introductory and emphatic it (Предложения с безличным, вводным и усилительным it) 182
4.3.2. Sentences with the introductory There (Предложения с вводным There) 184
4.4. Direct and indirect speech (Прямая и косвенная речь) 186
4.4.1. Indirect speech: general survey. Indirect declarative and interrogative sentences. Reporting affirmative and negative answers (Косвенная речь: общий обзор. Косвенные повествовательные и вопросительные предложения. Передача утвердительных и отрицательных ответов) 186
4.4.2. Indirect imperative and exclamatory sentences (Непрямые повелительные и восклицательные предложения) 190
4.5. The category of mood. Constructions in conditional and subjunctive mood (Категория наклонения. Конструкции в условном и сослагательном наклонении) 192
4.5.1. Constructions with the Subjunctive mood (Сослагательные конструкции) 192
4.5.2. Zero, 1st, 2nd, 3rd Conditional (Условные предложения нулевого, 1-го, 2-го, 3-го типа) 196
5. LEXICAL & GRAMMAR CONTROL (ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ)
5.1. Typical school tasks (Типовые школьные задания) 198
5.1.1. Receptive, reproductive and productive types of the tasks (Рецептивные, репродуктивные и продуктивные типы заданий) 198
5.1.2. The algorithm of the sentence translation from Russian into English (Алгоритм перевода предложений с русского на английский) 202
5.2. Tasks for BSE/ОГЭ and UNE/ЕГЭ (Задания общего государственного и единого государственного экзамена) 205
5.2.1. Form building and Word formation: BSE/UNE (Формообразование и словообразование: ОГЭ/ЕГЭ) 205
5.2.2. Gap filling and multiple choice (Заполнение пропусков и варианты выбора) 213
6. SUPPLEMENTARY
6.1. Punctuation (Пунктуация) 217
6.2. Groups of verbs not used in the Continuous Tenses (Слова, не употребляемые в длительных временах) 220
6.3. Some phrasal verbs for everyday use (Некоторые фразовые глаголы для повседневного использования) 223
PART II. PRACTICS (ЧАСТЬ П. ПРАКТИКА)
1. ORAL SPEAKING: DIALOGUE AND MONOLOGUE (УСТНАЯ РЕЧЬ: ДИАЛОГ И МОНОЛОГ)
1.1. Types of dialogues (Типы диалогов) 232
1.1.1. Dialogue of a social etiquette type (Диалог этикетного характера) 232
1.1.2. Dialogue-asking for information (Диалог-расспрос) 236
1.1.3. Dialogue-inducement (Диалог-побуждение к действию) 239
1.1.4. Dialogue-exchange of viewpoints (Диалог-обмен мнениями) 241
1.1.5. Dialogue of a mixed type (Диалог смешанного типа) 243
1.2. Question-competence (Умение работать с вопросами) 245
1.2.1. Answering questions (BSE) (Ответы на вопросы ОГЭ) 245
1.2.2. Questioning (UNE) (Постановка вопросов ЕГЭ) 250
1.3. Describing (Описание) 253
1.3.1. Describing people's appearance, character, apartment, different things, settlements (Описание человеческой внешности, характера, жилища, разных предметов, населённых пунктов) 253
1.3.2. Describing a picture, a photo or a painting (Описание рисунка, фотографии или картины) 259
1.3.3. Describing one of the three pictures (UNE) (Описание одной из трёх картин/фотографий (ЕГЭ)) 261
1.4. Comparing (Сравнение) 263
1.4.1. Comparing in shape, size, colour, character, usage, etc. (Сравнение по форме, размеру, цвету, характеру, использованию и т.п.) 263
1.4.2. Comparing two pictures (UNE) (Сравнение двух рисунков / фотографий (ЕГЭ)) 264
1.5. Monologue (Монолог) 267
1.5.1. BSE and UNE content areas of speech: topics, socio- and linguacultural information & vocabulary work (Содержательная сторона речи ОГЭ и ЕГЭ: темы, социо- и лингвокультурная информация и словарная работа) 267
2. READING (ЧТЕНИЕ)
2.1. Reading skills (Навыки чтения) 310
2.1.1. Reading the abstract: tips for reading aloud (BSE/UNE) (Чтение отрывка текста: практические рекомендации по чтению вслух (ЕГЭ/ОГЭ)) 310
2.1.2. Silent purposeful reading (Целевое чтение «про себя») 314
2.2. Reading comprehension tasks (Задания на понимание прочитанного) 316
2.2.1. Matching the paragraphs and the headings (BSE/UNE) (Установление соответствия между абзацами и заголовками (ОГЭ/ЕГЭ)) 316
2.2.2. Fixed-choice test: "True-False-Not stated" choice (BSE) (Тест ограниченного выбора: выбор «Правда — Неправда — Не указано» (ОГЭ)) 319
2.2.3. Fixed-choice test: completing the text (UNE) (Тест ограниченного выбора: дополнение текста (ЕГЭ)) 321
2.2.4. Gapped text: Understanding the structural links of the text (UNE) (Текст с пропусками: понимание структурных связей в тексте (ЕГЭ)) 323
3. LISTENING COMPREHENSION (АУДИРОВАНИЕ)
3.1. Listening comprehension skills as a part of the communicative competence. Matching (Навыки аудирования как часть коммуникативной компетенции. Установление соответствия) 327
3.1.1. Matching the dialogues and the places of action (BSE) (Установление соответствия между диалогами и местами их действия (ОГЭ)) 328
3.1.2. Matching the utterance and the statement (BSE/UNE) (Установите соответствие между высказываем и утверждением (ОГЭ/ЕГЭ)) 330
3.2. Fixed-choice test (Тест ограниченного выбора) 333
3.2.1. True-False-Not stated choice (UNE) (Выбор «Правда — Неправда — Не указано» (ЕГЭ)) 333
3.2.2. Text-correspondent choice (BSE/UNE) (Выбор, соответствующий тексту (ОГЭ/ЕГЭ)) 335
4. WRITING (ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ)
4.1. Writing as a part of the communicative competence (Письменная речь как часть коммуникативной компетенции) 340
4.1.1. Making plans and thesis (Составление планов и тезисов) 340
4.1.2. Curriculum vitae/ Resume. Filling in a form (Автобиография/Резюме. Заполнение формы 342
4.2. Writing the texts (Написание текстов) 346
4.2.1. Writing a message and an announcement (Написание сообщения и объявления) 346
4.2.2. The structure of a private letter and a postcard (BSE/UNE) (Структура личного письма и открытки (ОГЭ/ЕГЭ)) 348
4.2.3. The structure of an official letter (Структура делового письма) 352
4.2.4. Writing an annotation/a review (Написание аннотации/ ревью) 355
4.2.5. Types of compositions. Writing a short essay (UNE) (Типы сочинений. Написание эссе (ЕГЭ)) 355
Предметный указатель 362

О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."

Английский язык :

Правила произношения

Правила чтения

Грамматика англ. языка

Таблицы спряжения

Наиболее употребительные:

А также:

Учебные материалы и тематические ссылки по всем предметам и многое другое.