| 
 
 
 
 | Educational resources of the Internet - Russian Language. Образовательные ресурсы Интернета - Русский язык. | ||

Воронеж: 2012 - 80 с.
   
   
   Тесты — удобная форма итогового усвоения программного материалы по 
   русскому языку и математике в начальной школе. Тестовые задания — 
   экономия времени урока и удобная форма проверки с минимальной 
   подготовкой со стороны учителя. Одной из целью данного сборника 
   является быстрая проверка знаний учащихся, окончивших 3 класс, по 
   русскому языку и математике. Пособие предназначено учителям и 
   учащимся начальных классов, может быть полезно родителям для 
   проверки уровня готовности детей к тестированию.
 
Формат: pdf
Размер: 5,7 Мб
Смотреть, скачать: drive.google
   СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 4
   Математика. Итоговое тестирование 5
   Тест 1 6
   Тест 2 11
   Тест З 16
   Тест 4 21
   Тест 5 26
   Тест 6 31
   Русский язык. Итоговое тестирование 36
   Тест 1 37
   Тест 2 42
   Тест З 47
   Тест 4 52
   Тест 5 57
   Тест 6 62
   Ответы к тестам по математике 67
   Ответы к тестам по русскому языку 70
   Черновик 73
 
   
   Вниманию предлагается шесть тестов по математике и шесть тестов по 
   русскому языку за курс третьего класса. Каждый тест содержит 21 
   задание. Задания размещены по трем уровням сложности. Первый уровень 
   содержит задания в основном теоретического плана и соответствует 
   среднему уровню сложности, во втором и третьем блоках уровень 
   сложности возрастает. Третий уровень содержит дополнительный 
   материал в заданиях 5, 6, 7 и носит практический характер. Варианты 
   заданий составлены на основе требований образовательных стандартов. 
   Каждое правильно выполненное задание оценивается в 1 балл, кроме 5, 
   б, 7 заданий третьего уровня, каждое из которых оценивается 3 
   баллами. По окончании проверки все баллы заносятся в таблицу, 
   содержащуюся в конце каждого теста, и суммируются.
 
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
| 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 | ||
| 
 
 | ||