| 
 
 
 
 | Educational resources of the Internet - Philosophy. Образовательные ресурсы Интернета - Философия. | ||
   
М.: 2014. — 338 с.
Книга представляет собой предельно краткое изложение 
истории европейской философии, основных разделов философского знания и наиболее 
актуальных проблем современной философии. Оно написано в живой, увлекательной 
форме и отвечает на многие волнующие современного человека вопросы 
мировоззренческого и духовного порядка, способствует расширению гуманитарной 
эрудиции, развивает культуру и силу мышления. Предназначено для студентов 
гуманитарных вузов, будет интересно для аспирантов и преподавателей философии, 
может быть полезен для учащихся колледжей, старших классов общеобразовательных 
школ, а также для самого широкого круга читателей, испытывающих потребность в 
совершенствовании своей гуманитарной образованности и интересующихся 
философскими вопросами.
 
Формат: pdf
Размер: 1,9 Мб
Скачать: Rghost
Выдающийся русский мыслитель А.Ф.Лосев 
называл историю философии «школой мысли», без которой практически невозможно 
правильно осмыслить многие события общественной и индивидуальной жизни людей, 
современные философские и глобальные проблемы. Не случайно, поэтому наш курс 
начинается с историко-философского введения. В нем излагается круг проблем и 
идей философов античности, средневековья, Возрождения, Нового и Новейшего 
времени, показана логика становления и развития западноевропейской и русской 
мысли.
Философия является неотъемлемым элементом культуры. Вот почему в данной книге 
история философии и многие современные философские проблемы рассматривается в 
контексте развития различных сторон духовной жизни общества: религии, морали, 
искусства и науки. Такой подход не только оживляет философский материал, но и 
способствует более тесной связи философских знаний с жизнью, профессиональной и 
общественной деятельностью человека.
 
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
| 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 | ||
| 
 | ||