| 
 
 
 
 | Educational resources of the Internet - Natural Science. Образовательные ресурсы Интернета - Естествознание. | ||
   
М.: 2016. — 46 с.
Пособие содержит 10 вариантов типовых тестовых 
заданий итоговой аттестации за курс начальной школы. Назначение пособия - 
отработка практических навыков учащихся по подготовке к экзамену в 4-м классе по 
предмету "Окружающий мир". В сборнике даны ответы на все варианты тестов. 
Сборник предназначен для учащихся 4-х классов начальной школы, учителей и 
методистов, использующих тесты для подготовки к итоговой аттестации за курс 
начальной школы.
 
Формат: pdf ( 2016, 46с.)
Размер: 1 Мб
Скачать: drive.google
Вариант без вкладки "Ответы" - для учащихся.
Формат: pdf ( 2016, 44с.)
Размер: 1 Мб
Скачать: yandex.disk
Формат: pdf ( 2010, 46с.)
Размер: 1,8 Мб
Скачать: yandex.disk
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 5
Требования к уровню подготовки учащихся, оканчивающих начальную школу (общие) 5
Структура тестов 6
Оценивание тестов 7
Как выполнять тест 8
Образец решения заданий
Часть 1 9
Часть 2 11
Часть 3 11
Вариант 1
Часть 1 12
Часть 2 14
Часть 3 14
Вариант 2
Часть 1 15
Часть 2 17
Часть 3 17
Вариант 3
Часть 1 18
Часть 2 20
Часть 3 20
Вариант 4
Часть 1 21
Часть 2 23
Часть 3 23
Вариант 5
Часть 1 25
Часть 2 27
Часть 3 27
Вариант 6
Часть 1 28
Часть 2 30
Часть 3 30
Вариант 7
Часть 1 32
Часть 2 34
Часть 3 34
Вариант 8
Часть 1 35
Часть 2 37
Часть 3 37
Вариант 9
Часть 1 38
Часть 2 40
Часть 3 40
Вариант 10
Часть 1 41
Часть 2 43
Часть 3 43
Предлагаемые тесты позволяют выяснить, насколько основные знания и умения 
учащихся 4-х классов соответствуют программным требованиям за курс начальной 
школы, и как учащиеся умеют пользоваться своими знаниями, умениями и навыками 
при выполнении тестовой работы. Тесты показывают насколько сформированы учебные 
умения — воспринимать учебную задачу, контролировать и корректировать 
собственные действия по ходу выполнения задания.
 
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
| 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 | ||
| 
 | ||