| 
 
 
 
 | Educational resources of the Internet - Mathematics. Образовательные ресурсы Интернета - Математика. | ||
   
М.: 2012 - 221 с.
   
   В 
   данном пособии представлены материалы к тематическим 
   коррекционно-развивающим занятиям с второклассниками курса "РПС" 
   ("Развитие познавательных способностей") для массовой школы. Каждое 
   занятие представляет собой сочетание коррекционно-развивающих 
   упражнений с разнообразным познавательным материалом. Занятия, 
   поданные в игровой форме, способствуют непринуждённой коррекции и 
   развитию умственных качеств школьников, формированию 
   общеинтеллектуальных умений, расширению кругозора, развитию 
   познавательных способностей и в конечном итоге - достижению хороших 
   результатов в учёбе.
 
Формат: pdf
Размер: 28,3 Мб
Скачать: Rghost
   Цель: познакомить учащихся 
   со значением и происхождением фразеологизмов: станцевать от печки», 
   «гол как сокол»; развивать внимание, мышление, конструкторские, а 
   также артистические способности.
   Оборудование: у учащихся - спички, цветные карандаши.
   Дорогие ребята! Впереди у вас новый учебный год - не первый и не 
   последний. А вот курс РПС закончится вместе с окончанием вами 7-го 
   класса. Но уровень познавательного интереса, надеюсь, будет расти у 
   каждого из вас год от года.
   Сегодня первое занятие. Не хочется, чтобы оно прошло со скрипом 
   (начало - дело трудное!), но и не хочется, чтобы оно склонило ко 
   сну. А потому предлагаю выбрать золотую середину: задания средней 
   сложности с небольшой долей юмора.
   Ну что ж, начнем танцевать от печки?! Вы спросите, при чем тут печка 
   и какие могут быть танцы? Это такой фразеологизм - «танцевать от 
   печки», то есть начинать с привычного, с простого, повторяя что-либо 
   с самого начала.
   Это выражение стало популярным благодаря роману русского писателя 
   XIX века В. А. Слепцова «Хороший человек».
 
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
| 
 1.
 
 
 Начальная школа  4. 
 
 Решение задач  | ||
| 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 | ||
| 
 | ||