| 
 
 
 
 | Educational resources of the Internet - Mathematics. Образовательные ресурсы Интернета - Математика. | ||
   
М.: 2014. - 240 с.
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Пособие содержит самостоятельные работы, тесты, контрольные работы и другие материалы к учебнику "Алгебра. 8 класс" (авторы учебника Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И., Суворова С.Б.). Предлагаемые материалы также можно использовать при изучении алгебры по любым другим учебникам.
Формат: pdf
Размер: 2,3 Мб
Смотреть, скачать: Ссылки удалены по требованию издательства
   СОДЕРЖАНИЕ
СТРАНИЧКА ДЛЯ 
   УЧИТЕЛЯ 8
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ 9
   ВАРИАНТ 1 9
С-1. Понятие алгебраической дроби 9
   С-2. Основное свойство дроби. Сокращение алгебраических дробей 12
   С-3. Сложение и вычитание алгебраических дробей с одинаковыми 
   знаменателями 14
   С-4. Сложение и вычитание алгебраических дробей с разными 
   знаменателями 16
   С-5. Умножение алгебраических дробей, возведение в степень 18
   С-6. Деление алгебраических дробей 20
   С-7. Совместные действия с алгебраическими дробями 22
   С-8. Функция у-— (k*0) и ее график 24
   С-9. Арифметический квадратный корень 28
   С-10. Уравнение х2-а 31
   С-11. Значения квадратного корня. Функция у = 4х и ее свойства 33
   С-12. Корень из произведения и частного, произведение и частное 
   квадратных корней 35
   С-13. Корень из степени, возведение корня в степень 37
   С-14. Вынесение множителя из-под знака корня 39
   С-15. Внесение множителя под знак корня 41
   С-16. Действия с корнями 43
   С-17*. Квадратные корни 45
   С-18. Неполные квадратные уравнения 47
   С-19. Формула корней квадратного уравнения 49 
   С-20. Решение квадратных уравнений и их применение для решения задач 
   52
   С-21*. Квадратные уравнения (дополнительно) 54
   С-22. Теорема Виета 56
   С-23. Дробно-рациональные уравнения 59
   С-24. Текстовые задачи 61
   С-25. Числовые неравенства 64
   С-26. Числовые неравенства, свойства числовых неравенств. Оценка 
   значения выражений 67
   С-27. Числовые промежутки 71
   С-28. Решение неравенств с одной переменной 74 
   С-29. Задания, приводящие к неравенствам с одной переменной 76
   С-30. Применение неравенств к исследованию функций 77
   С-31. Решение систем неравенств 79
   С-32. Задания, приводящие к системам неравенств с одной переменной 
   82
   С-33. Степень с целым показателем 84
   С-34. Задания, аналогичные заданиям ГИА и ЕГЭ, за курс алгебры 86
ВАРИАНТ 2 89
С-1. Понятие алгебраической дроби 89
   С-2. Основное свойство дроби. Сокращение алгебраических дробей 92
   С-3. Сложение и вычитание алгебраических дробей с одинаковыми 
   знаменателями 94
   С-4. Сложение и вычитание алгебраических дробей с разными 
   знаменателями 96
   С-5. Умножение алгебраических дробей, возведение в степень 98
   С-6. Деление алгебраических дробей 100
   С-7. Совместные действия с алгебраическими дробями 4 102
   С-8. Функция у-— (k*0) и ее график 103
   С-9. Арифметический квадратный корень 107
   С-10. Уравнение х2 =а 110
   С-11. Значения квадратного корня. Функция у = 4х и ее свойства 112
   С-12. Корень из произведения и частного, произведение и частное 
   квадратных корней 114
   С-13. Корень из степени, возведение корня в степень 116
   С-14. Вынесение множителя из-под знака корня.. 118
   С-15. Внесение множителя под знак корня 120
   С-16. Действия с корнями 122
   С-17*. Квадратные корни 124
   С-18. Неполные квадратные уравнения 126
   С-19. Формула корней квадратного уравнения.. 129 
   С-20. Решение квадратных уравнений и их применение для решения задач 
   131
   С-21*. Квадратные уравнения (дополнительно) 133
   С-22. Теорема Виета 135
   С-23. Дробно-рациональные уравнения 138
   С-24. Текстовые задачи 140
   С-25. Числовые неравенства 143
   С-26. Числовые неравенства, свойства числовых неравенств. Оценка 
   значения выражений 146
   С-27. Числовые промежутки 150
   С-28. Решение неравенств с одной переменной 153 
   С-29. Задания, приводящие к неравенствам с одной переменной 155
   С-30. Применение неравенств к исследованию функций 157
   С-31. Решение систем неравенств 159
   С-32. Задания, приводящие к системам неравенств с одной переменной 
   162
   С-33. Степень с целым показателем 164
   С-34. Задания, аналогичные заданиям ГИА и ЕГЭ, за курс алгебры 166
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ 169
К-1. Сокращение, сложение и вычитание алгебраических дробей 169
   К-2. Умножение и деление, совместные действия с алгебраическими 
   дробями 173
   К-3. Квадратные корни 177
   К-4. Свойства квадратных корней 181
   К-5. Квадратные уравнения 185
   К-6. Уравнения, сводящиеся к квадратным. Теорема Виета 188
   К-7. Текстовые задачи, сводящиеся к квадратным уравнениям 191
   К-8. Решение линейных неравенств 194
   К-9. Системы линейных неравенств 196
   К-10. Итоговая контрольная работа за курс 8 класса 199
ПРИЛОЖЕНИЕ 203
Упражнения с параметрами 203
   Практическая работа. Элементы статистики 209
   Билеты к устному зачету 215
ОТВЕТЫ 220
Упражнения с параметрами 234
   Билеты к устному зачету 239
   Данное пособие состоит их трёх частей. В первой части содержатся два 
   варианта комплектов самостоятельных работ по всем основным 
   программным вопросам. Во второй части предлагаются контрольные 
   работы в трех вариантах, один из которых — подготовительный. 
   Упражнения третьей части предназначены для повышения уровня развития 
   учащихся. Они могут использоваться как на уроках, так и во 
   внеурочной деятельности учащихся (например, на занятиях 
   математического кружка).
   Итоговая контрольная работа представлена в четырёх вариантах двух 
   уровней сложности: варианты 1 и 2 — стандартного уровня трудности, 
   отвечающие обязательным требованиям к математической подготовке 
   учащихся; варианты 3 и 4 требуют от ученика более глубокого владения 
   учебным материалом. Выбор вариантов работ учитель осуществляет по 
   своему усмотрению, учитывая познавательные возможности и особенности 
   своего класса, а также общий уровень математической подготовки 
   учащихся класса. При этом необходимо ставить всех учащихся в равные 
   условия, т.е. предлагать всему классу либо варианты 1 и 2, либо 3 и 
   4.
   На выполнение самостоятельной работы рекомендуется выделять не более 
   15 минут урока, на контрольную работу — 30-40 минут. Оценивание 
   работ отметкой производится в соответствии с существующими нормами 
   оценки.
   
 
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
| 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 | ||
| 
 | ||