| 
 
 
 
 | Educational resources of the Internet - Literature. Образовательные ресурсы Интернета - Литература. | ||

М.: 2017 - 48 с.
Данное пособие полностью соответствует федеральному 
государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной 
школы. Книга содержит 10 вариантов типовых заданий Всероссийской проверочной 
работы (ВПР) за курс 3 класса. Ответы к заданиям всех вариантов являются 
материалами для учителя, а потому даны в середине пособия и могут быть легко 
изъяты, что повышает объективность оценки знаний учащихся.
 
Формат: pdf
Размер: 9,8 Мб
Скачать:  
  Ссылки удалены по требованию издательства
   
   
     
  
СОДЕРЖАНИЕ 
  
О том, как читать книги в форматах
pdf, 
djvu 
- см. раздел "Программы; архиваторы; форматы 
 
pdf, djvu 
 
и др."
 
     
    
Предисловие 4
ВАРИАНТ 1
Часть 1 5
Часть 2 6
ВАРИАНТ 2
Часть 1 10
Часть 2 11
ВАРИАНТ 3
Часть 1 14
Часть 2 15
ВАРИАНТ 4
Часть 1 18
Часть 2 19
ВАРИАНТ 5
Часть 1 22
Часть 2 23
ВАРИАНТ 6
Часть 1 26
Часть 2 27
ВАРИАНТ 7
Часть 1 30
Часть 2 31
ВАРИАНТ 8
Часть 1 35
Часть 2 36
ВАРИАНТ 9
Часть 1 40
Часть 2 41
ВАРИАНТ 10
Часть 1 44
Часть 2 45
Данное пособие создано с целью потренировать третьеклассников в написании 
итоговой проверочной работы по литературному чтению. Все задания и формулировки 
соответствуют заданиям, которые будут предложены учащимся в ходе выполнения 
итоговой проверочной работы.
В пособие вошли 10 аналогичных по уровню сложности вариантов. Каждая работа 
состоит из двух частей и включает 10 заданий. На выполнение заданий отводится по 
45 минут.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями 
или другими справочными материалами.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться 
и оцениваться не будут. Для удобства проверки выполненной работы в центре книги 
расположены ответы, которые легко изымаются, что гарантирует самостоятельность 
выполнения работы школьником.
| 6. Краткое содержание произведений 7. Высшая школа | ||
| 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 | ||
| 
 | ||