| 
 
 
 
 | Educational resources of the Internet - History. Образовательные ресурсы Интернета - История. | ||
   
М.: 1995. - 400 с.
В книге в хронологической последовательности собраны основные факты и события, освещающие важнейшие этапы государственно-политического, социально-экономического и культурного развития нашего Отечества за его более чем тысячелетнюю историю — от момента образования Древнерусского государства в середине IX в. до недавних событий, связанных с многотрудным процессом становления Российской Федерации в эпоху структурных реформ, начатых в нашей стране в 1992—1993 гг. Книга рассчитана на широкий круг читателей, интересующихся отечественной историей.
Формат: pdf
Размер: 60 Мб
Смотреть, скачать: drive.google
  ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 5
  I. ДРЕВНЕРУССКОЕ ГОСУДАРСТВО. IX - середина XV в 13
  II. МОСКОВСКОЕ ГОСУДАРСТВО. 1462 - 1682 гг. 43
  III. РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ. 1682-1917 гг 87
  IV. РОССИЯ СОВЕТСКАЯ. 1917 - 1991 гг. 189
  V РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ. 1992 - 1993 гг 334
  Приложения 373
  Предлагаемая вашему вниманию книга была задумана несколько лет назад, 
  когда в нашей стране массовыми тиражами начали переиздаваться работы 
  замечательных российских историков С.М.Соловьева, В.О.Ключевского, Н.И. 
  Костомарова и других. Для историков-специалистов их труды всегда 
  представляли большую ценность и активно использовались в научной работе. 
  Но для массового читателя они были малодоступны. Неизмеримо возросший в 
  последние годы интерес к российской истории вызван, безусловно, теми 
  глубокими государственно-политическими, экономическими и социальными 
  потрясениями, очевидцами и участниками кото¬рых все мы являемся. Величие 
  России — в се многовековой истории, без знания которой нельзя обойтись 
  ни рядовому гражданину, ни политику, находящемуся на вершине власти.
 
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
| 1. Школьникам - всемирная история 2. Студентам - всемирная история | ||
| 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 | ||
| 
 | ||