| 
 
 
 
 | Educational resources of the Internet - History. Образовательные ресурсы Интернета - История. | ||
   
2011. - 288 с.
Предлагаемое учебно-методическое пособие содержит около 180 текстов исторических источников и прилагаемых к ним заданий высокого уровня сложности (С1-СЗ), а также модели ответов. Пособие служит для подготовки к ЕГЭ по истории России, но может использоваться и для текущего контроля знаний в 10—11-х классах, поскольку весь представленный материал сгруппирован по хронологическому принципу в тематические блоки.
Систематическая работа с пособием позволит овладеть практическими навыками анализа исторического текста, определения авторства источника и, кроме того, разовьёт умение правильно излагать и интерпретировать полученную из документа информацию.
Книга предназначена для учащихся старших классов общеобразовательных учреждений, абитуриентов, учителей.
Формат: djvu / zip
Размер: 4,7 Мб
Скачать:
Формат: pdf / zip
Размер: 11,6 Мб
Скачать:
  Оглавление
Введение 5
  Тема №1. Древнерусское государство в IX — начале XII вв 10
  Тема №2: Русские земли и княжества в XII — середине XV вв 14
  Тема №3. Российское государство во второй половине XV —конце XVI вв 22
  Тема №4. Россия в конце XVI —начале XVII вв 28
  Тема №5. Россия в XVII в 35
  Тема №6. Россия в XVIII в 43
  Тема №7. Россия в первой половине XIX в 51
  Тема №8. Россия во второй половине XIX в 64
  Тема №9. Россия в 1900 — 1916 гг. 11
  Тема №10. Россия в 1917 — 1920 гг. 94
  Тема №11. Советская Россия и СССР в 1920-е — 1930-е гг. 107
  Тема №12. СССР в 1941 — 1953 гг. 120
  Тема №13. СССР в середине 1950-х — середине 1960-х гг. 131
  Тема №14. СССР в середине 1960-х — середине 1980-х гг. 145
  Тема №15. СССР во второй половине 1980-х — начале 1990-х гг. Россия на 
  современном этапе 151
Модели ответов и варианты построения аргументации в заданиях С1 -С3 
  160
Литература 279
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
| 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 | ||
| 
 | ||