Правообладателям
Занимательная летняя школа. Иду в 1 класс. Беденко М.В., ФроловаН.Н.
2-е изд. - М.: 2011 - 120 с.
Эта рабочая тетрадь предназначена для
систематизации и повторения всех знаний полученных дошкольником по математике,
логике, чтению и развитию речи. Выполнение предлагаемых заданий, поможет
ребёнку: освоить азы осмысленного, познавательного чтения; научиться понимать
смысл арифметических задач тех типов, которые он будет решать в первом классе;
развить логическое мышление. Задания построены по методу постепенного усложнения
заданий, для выполнение которых дошкольнику будет нужна помощь взрослого лишь на
начальном этапе.
Формат: pdf
Размер: 14,1 Мб
Смотреть, скачать: drive.google
Эта летняя тетрадь предназначена для
окончательной доводки тех знаний и умений, которые набрал будущий ученик в
дошкольный период. При этом мы сконцентрировали свои усилия на главных, решающих
направлениях, которые обеспечивают успешное обучение в дальнейшем. Таких
направлений три:
- обучение осмысленному, познавательному чтению'
- понимание смысла арифметических задач разных типов;
- развитие логического мышления.
Как правило, ребёнок в шесть лет знает все или почти все буквы и может прочитать
простые слова. Но удержать в памяти смысл предложения или простого текста ему
гораздо труднее. Наши задания по чтению направлены на то, чтобы выявить «дыры» в
понимании текста и прицельно их «заштопать». Для этого предлагается несколько
видов заданий:
~ в упражнении есть текст и картинка около текста, но текст и картинка не
подходят друг к другу- При этом от будущего ученика требуется объяснить, что там
не так;
- требуется достроить предложение подходящим по смыслу словом, имея несколько
вариантов такой достройки;
- нужно прочитать или прослушать короткий научно-популярный текст и ответить на
вопрос, требующий понимания того, что прочитал.
Естественно, что такая работа активно развивает речь ребёнка, что просто
необходимо в первом классе.
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
|
|
||
|
|
||