Правообладателям

Учимся читать. Читаем слова и предложения. Мисаренко Г.Г., Войченко Н.Г.

М.: 2005 - 64 с.

Данная книга предназначена для формирования у детей прочных технических навыков чтения. Дети учатся читать слова, словосочетания и короткие предложения. При этом слова расположены строго в порядке усложнения их слоговой структуры. Задания позволяют развивать аналитическое и логическое мышление детей, интеллектуальную активность и самостоятельность. Книга может быть использована воспитателями подготовительных групп ДОУ, учителями начальных классов и родителями для работы с детьми дошкольного или младшего школьного возраста.

Формат: djvu

Размер: 2,4 Мб

Смотреть, скачать: yandex.disk

Формат: pdf

Размер: 8,5 Мб

Смотреть, скачать: yandex.disk

Уважаемые взрослые!
Книга «Читаем слова и предложения» является второй книгой серии «Учимся читать». В предыдущей книге «Здравствуйте, буквы!» дети знакомились с буквами русского алфавита, учились быстро узнавать их, находить в словах, читать их в слогах и т. д.
Главная задача второй книги — сформировать прочные технические навыки чтения, обеспечивающие в будущем скорость чтения и понимание прочитанного. В этой книге дети ещё раз повторяют буквы. Порядок их предъявления соответствует принципу частотности, т. е. сначала идут буквы, наиболее часто употребляемые в языке, а в конце — встречающиеся достаточно редко. Переходя от буквы к букве, ребята повторяют их, закрепляя в памяти зрительный образ, и учатся читать в словах, словосочетаниях и предложениях.
Необходимо отметить, что слова для чтения даны в строгом соответствии с их слоговой структурой. Сначала дети читают достаточно простые по структуре слова типа коза, курица, топор, чайка. Далее идёт постепенное усложнение структуры слов. Это позволяет плавно увеличивать нагрузку на ребёнка, избегая чрезмерного напряжения сил.
В книге уделено большое внимание развитию зрительного восприятия. А на плечи взрослых ложится воспитание у ребёнка чёткого и ясного проговаривания читаемых слов. Мы советуем вам добиваться, чтобы ребёнок особенно ясно проговаривал конец слова. Это позволит ему невольно обращать внимание на грамматическое согласование слов в словосочетаниях и предложениях и предупредит появление ошибок в чтении.
Не рекомендуется побуждать ребёнка читать быстрее, пусть он читает в том темпе, на какой способен. На этом этапе обучения чтению нетерпеливость взрослого может существенно навредить ребёнку. Поверьте, как только сформируются и закрепятся первоначальные навыки, темп чтения увеличится сам по себе. Но до этого ребёнок должен «дозреть».
Успехов вам!

О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."