| 
 
 
 
 | Educational resources of the Internet - Informatics. Образовательные ресурсы Интернета - Информатика. | ||
М.: 2009. - 136 с.
Пособие предназначено для подготовки к сдаче единого государственного экзамена по информатике 2009 г. Содержит общие рекомендации по подготовке к экзамену, тренировочные примеры по каждому типу заданий, тренировочные варианты экзамена с решениями и ответами. Рассмотрены наиболее важные, с точки зрения подготовки к экзамену, теоретические вопросы и даны практические рекомендации по выполнению заданий.
Формат: pdf
Размер: 3,6 Мб
Скачать: yandex.disk
  СОДЕРЖАНИЕ
АНАЛИЗ 
  РЕЗУЛЬТАТОВ ЭКЗАМЕНА 2008 ГОДА ПО ИНФОРМАТИКЕ    4
  МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ 2009    8
Общие замечания 8
  1. Информационные процессы и системы 9
  1.1. Информация и ее кодирование 9
  1.2. Алгоритмизация и программирование 14
  1.3. Основы логики 29
  1.4. Моделирование 33
  2. Информационные и коммуникационные технологии 35
  2.1. Файловые системы 35
  2.2. Обработка графической информации 36
  2.3. Обработка информации в электронных таблицах 37
  2.4. Базы данных 41
  2.5. Телекоммуникационные технологии 42
  2.6. Технология программирования 45
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ    50
1. Информационные процессы и системы 50
  1.1. Информация и ее кодирование 50
  1.2. Алгоритмизация и программирование 55
  1.3. Основы логики 71
  1.4. Моделирование 75
  2. Информационные и коммуникационные технологии 78
  2.1. Файловые системы 78
  2.2. Обработка графической информации 79
  2.3. Обработка информации в электронных таблицах 80
  2.4. Базы данных 84
  2.5. Телекоммуникационные технологии 86
  2.6. Технологии программирования 88
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ВАРИАНТЫ 2009г.    93
Вариант 1 93
  Вариант 2 101
ОТВЕТЫ И РЕШЕНИЯ    111
Ответы к тренировочным заданиям 111
  Ответы к тренировочным вариантам-2009 122
  Ответы к варианту 1 122
  Ответы к варианту 2 128
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
| 
   
   
   Начальная школа  | ||
| 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 | ||
| 
 | ||