| 
    
 
 
 
  | 
  
    Educational resources of the Internet - Chemistry. Образовательные ресурсы Интернета - Химия.  | 
 ||

12-е изд., перераб. и испр. - М.: 2012 - 96 с.
В пособии решены и в большинстве случаев подробно разобраны задачи и упражнения, а также выполнены практические работы из учебника "Химия. 10 класс. Базовый уровень: учебник для общеобразовательных учреждений / О.С. Габриелян. - 6-е изд., стереотип. - М.: 2010". Пособие адресовано родителям, которые смогут проконтролировать правильность решения, а в случае необходимости помочь детям в выполнении домашней работы по химии.
Формат: pdf / zip
Размер: 3,9 Мб
Скачать: ссылки удалены ( см. примечание !! )
  Содержание
§ 1. Предмет 
  органической химии 5
  § 2. Теория строения органических соединений 8
  § 3. Природный газ. Алканы 11
  § 4. Алкены. Этилен 14
  § 5. Алкадиены. Каучуки 17
  § 6. Алкины. Ацетилен 18
  § 7. Арены. Бензол 23
  § 8. Нефть и способы ее переработки 25
  § 9. Единство химической организации живых организмов на Земле. Спирты 
  28
  § 10. Фенол 32
  § 11. Альдегиды и кетоны 34
  § 12. Карбоновые кислоты 39
  § 13. Сложные эфиры. Жиры. Мыла 43
  § 14. Углеводы. Моносахариды 47
  § 15. Дисахариды и полисахариды 51
  § 16. Амины. Анилин 56
  § 17. Аминокислоты. Белки 59
  § 18. Нуклеиновые кислоты 63
  § 19. Ферменты 69
  § 20. Витамины. Гормоны. Лекарства 72
  § 21. Искусственные полимеры 80
  § 22. Синтетические органические соединения 82
  Лабораторные опыты 84
  1. Определение элементного состава органических соединений 84
  4. Получение и свойства ацетилена 84
  6. Свойства этилового спирта 85
  7. Свойства глицерина 85
  8. Свойства формальдегида 86
  9. Свойства уксусной кислоты 86
  10. Свойства жиров 87
  11. Сравнение свойств растворов мыла и стирального порошка 88
  12. Свойства глюкозы 89
  13. Свойства крахмала 89
  14. Свойства белков 90
  Практическая работа 91
  Идентификация органических соединений 91
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
| 
   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  | 
 ||
   
  | 
 ||