| 
 
 
 
 | Educational resources of the Internet - Biology. Образовательные ресурсы Интернета - Биология. | ||

М.: 2014. - 160 с.
Пособие содержит 10 вариантов типовых тестовых заданий государственной итоговой аттестации (в новой форме). Автор заданий - преподаватель и методист, принимающий непосредственное участие в разработке контрольных измерительных материалов ГИА. Назначение пособия - отработка практических навыков учащихся при подготовке к экзамену (в новой форме) в 9 классе по биологии. В сборнике изложен подробный разбор и решение всех заданий одного из вариантов, помимо этого даны ответы на все варианты тестов. Приведена подробная инструкция по проверке и оценке работ учащихся. Сборник предназначен для учителей и методистов, готовящих учащихся к Государственной итоговой аттестации, а также для самоподготовки и самоконтроля учащихся 9 классов основной школы.
Формат: pdf
Размер: 3,46 Мб
Смотреть, скачать: yandex.disk
  СОДЕРЖАНИЕ
Введение 5
  Рекомендации для учащихся по подготовке к экзамену 7
  Вариант 1 (с разбором ответов) 9
  Часть 1(A) 9
  Часть 2 (В) 17
  Часть 3(C) 20
  Вариант 2 25
  Часть 1(A) 25
  Часть 2 (В) 32
  Часть 3(C) 34
  Вариант 3 37
  Часть 1(A) 37
  Часть 2 (В) 42
  ЧАСТЬ 3(C) 45
  Вариант 4 48
  Часть 1(A) 48
  Часть 2 (В) 54
  Часть 3(C) 56
  Вариант 5 59
  Часть 1(A) 59
  Часть 2 (В) 65
  Часть 3(C) 67
  Вариант 6 70
  Часть 1(A) 70
  Часть 2 (В) 76
  Часть 3(C) 78
  Вариант 7 82
  Часть 1(A) 82
  Часть 2 (В) 88
  Часть 3(C) 90
  Варианте 93
  Часть 1(A) 93
  Часть 2 (В) 98
  Часть 3(C) 100
  Вариант 9 103
  Часть 1(A) 103
  Часть 2 (В) 110
  Часть 3(C) 113
  Вариант 10 115
  Часть 1(A) 115
  Часть 2 (В) 121
  Часть 3(C) 124
Ответы 127
Вариант 1 127
  Вариант 9 130
  Вариант 6 133
  Вариант8 136
  Вариант 3 139
  Вариант 7 142
  Вариант 4 145
  Вариант 10 148
  Вариант 5 151
  Вариант 2 154
 
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
| 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 | ||
| 
 | ||