| 
 
 
 
 | Educational resources of the Internet - Art. Образовательные ресурсы Интернета - Искусство. | ||

М.: 1981. – 336 с.
Эта книга посвящена искусству Древней Руси и предназначена для старших школьников, студентов, равно как и для интересующихся искусством. Автор дает широкую картину возникновения и развития древнерусского искусства в его сегодняшнем понимании, рассказывает о величайших достижениях русской художественной культуры, запечатленных в произведениях, которые по достоинству вошли в бессмертный фонд мирового искусства.
Формат: djvu
Размер: 6,5 Мб
Скачать: yandex.disk
СОДЕРЖАНИЕ
О книге 
Живая связь эпох 
Вступление 
Византийская художественная система 
От античности к средневековью 
Становление 
Первый расцвет 
Второй расцвет 
Последний расцвет 
Причерноморье 
Фундамент древнерусской художественной культуры 
Гнездо жар-птицы 
В древнейшие времена 
Культ природы 
Первые памятники 
Киевская держава 
Преемственность. Творческий порыв 
«Матерь городов русских» 
Софийский собор и михайловские мозаики 
Художественное ремесло 
Немеркнущая красота 
Владимиро-Суздальская твердыня 
Русское единство 
Белокаменное великолепие 
Живопись 
О значении и судьбах древнерусской иконописи 
В Андрониковом монастыре 
Искусство, преданное забвению 
Новооткрытые сокровища 
Особая выразительность 
Господин Великий Новгород 
«Источник русской народности» 
Собственный художественный стиль 
Появление Феофана Грека 
Как смотреть икону 
Блестящая страница в истории мировой живописи 
Шитье и узорочье 
«Молодший брат» 
Москва 
Пушкин и Рублев!.. 
Новая художественная школа 
Перед рублевской «Троицей» 
Два мнения 
Сияние великого искусства 
Дионисий 
Сердце России 
Каменный шатер 
Единство и многообразие 
Пластика 
Семнадцатый век 
Взаимная непримиримость 
Искусство переходного времени 
Как в сказке... 
«Пермские боги» 
Декоративное и прикладное искусство
 
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
| 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 | ||
| 
 | ||